Вера Чаплина Крылатый Будильник

• Чаплина Питомцы Зоопарка
• Вера Чаплина Крылатый Будильник
• Вера Чаплина Крылатый Будильник Краткое Содержание

Государственное общеобразовательное казенное учреждение Иркутской области «Специальная (коррекционная) школа г. В.Чаплина «Крылатый будильник» Внеклассное чтение в 5 классе Учитель чтения – Гринеева Татьяна Викторовна Цель: 1) Расширение знаний обучающихся о творчестве В.

Чаплиной на основе прочитанных рассказов о животных и птицах. 2) Коррекция речи на основе ответов на вопросы, выводов и общений. 3) Воспитание бережного, заботливого отношения к природе на примере поступков героев. Наглядный материал: яркая вывеска «Давайте родную природу беречь!», выставка книг о животных, рисунки к прочитанным рассказам, стихи, загадки о птицах и животных, конверты с заданиями, рисунок совы, слова: «Что? Когда?» Эмблемы команд, запись песен «Всем нужны друзья», «Пропала собака», «Когда мои друзья со мной». Форма проведения: игра «Что?

• Sep 11, 2015 - Скачать: Урок внеклассного чтения в 5 классе СКШ III вида на тему 'В.Чаплина 'Крылатый будильник'.
• Чаплина Вера Васильевна Добавить в мою. Крылатый будильник.

У Веры Чаплиной очень тяжело складывались отношения с отчимом, и после очередных побоев. В книгу известной детской писательницы Веры Чаплиной вошли рассказы. Крылатый будильник.

Ход урока Организационный момент. Ребята, сегодня мы проводим игру в клубе «Что? Круг вопросов ограничен рассказами В. Давайте вспомним правила, по которым играют в клубе знатоки: а) на обдумывание вопроса дастся время: право ответа участникам предоставляет капитан. Б) правильность ответов оценивается по пятибалльной системе. В) каждая команда должна работать дружно, согласованно.

Чтобы каждая команда почувствовала в себе силу и уверенность, предлагается всем вместе спеть песню В. Шаинского «Когда мои друзья со мной».

Объявляется первый раунд — «Представление команд» (команды называют девиз, представляют свою эмблему). Первая команда — «Крылатый будильник» (эмблема синичка, девиз «Всем нужны друзья»). Вторая команда — «Мушка» (эмблема — собака, девиз «Не дразните собак.»). Объявляется второй раунд — «Отгадай;ка» (каждой команде предлагается по 2 загадки). По горам, по долам ходит шуба да кафтан.

(Овца.) Днем молчит, ночью ворчит. Кто к хозяину идет, ему знать дает? (Собака.) Учитель. К каким из прочитанных рассказов можно отнести ответы?

(«Белянка», «Мушка».) Явились в желтой шубке — прощайте, две скорлупки. Маленький мальчишка в сером армячишке по двору шныряет, крохи собирает. (Воробей.) К каким из прочитанных рассказов относятся ваши ответы? («Подарок», «Крылатый будильник».) Учитель.

Музыкальная пауза. (Обе команды исполняют песню «Пропала собака» (ел. К какому произведению относится этот рисунок? Какой эпизод изображен здесь? (Каждой команде предлагаются по несколько рисунков из разных рассказов.) Учитель. Четвертый раунд. Прочитайте наизусть стихотворения (участники команд читают по 2 стихотворения).

Команда «Крылатый будильник» читает: Синица Слышу я: звенит синица Средь желтеющих ветвей. Здравствуй, маленькая птица, Вестница осенних дней! Хоть грозит он нам ненастьем, Хоть зимы он нам пророк, Дышит благодатным светом Твой веселый голосок.

Тургенев Воробышки Воробышки игривые, Как детки сиротливые, Прижались у окна, А по двору метелица Ковром шелковым стелется, Да больно холодна. Озябли пташки малые, Голодные, усталые И жмутся поплотней. А вьюга с ревом бешеным Стучит по ставням свешенным И злится все сильней. Есенин Команда «Мушка» читает: Лес Здравствуй, лес, дремучий лес, Полный сказок и чудес. Ты о чем шумишь листвою Ночью темной, грозовою?

Что нам шепчешь на заре Весь в росе, как в серебре? Кто в глуши твоей таится? Что за зверь? Все открой, не утаи, Ты же видишь: мы свои. Погореловский. Каждый день, когда встаем, Мы с братишкою вдвоем, Взяв крупы и хлебных крошек, На крыльцо бежим скорей. Много разных и хороших Прилетает к нам друзей.

На кормушке сидят птицы, Чистят клювики свои. Тут щеглы, чижи, синицы и проныры воробьи. Ждут нас также терпеливо и красавцы снегири. Все привыкли, не пугливы, Хоть руками их бери. Ладанщиков Музыкальная пауза. Исполняется песня «Всем нужны друзья» (ел.

Синявского, муз. Объявляется пятый раунд. Из каких рассказов эти отрывки?

«Надо ли говорить, как обрадовался Виталик. Вместе с папой они смастерили ящик, сверху затянули его сеткой, а внутри, чтобы в ящике было тепло, папа подвесил электрическую лампочку. Затем пол в ящике посыпали сухим песком и пустили туда цыплят.» («Подарок».) «Когда Люда приходила из школы, собака ее всегда встречала около дверей.

Она радостно прыгала, ласкалась, потом хватала в зубы Людины варежки и несла в комнату. Клала она их всегда на свое место, под кровать, и попробуй кто-нибудь из домашних варежки взять, кроме Люды. Собака их никому не давала». («Мушка».) Учитель. Решающий момент игры «Конкурс капитанов» (капитанам задаются поочередно вопросы).

Кто такая Белянка? Каким был Витя из рассказа «Белянка»? Что подарила Вите тетя Глаша? Что предложил папа Сереже? Как относился Сережа к птицам? Почему рассказ называется «Крылатый будильник»? Пока подводятся итоги, ведется работа со всем классом по вопросам.

Вопросы:. Какое занятия придумал Виталик для цыплят?. Программа для фотошопа. Каким мальчиком рос Виталик?.

Почему Люда принесла домой собаку?. Что можно сказать об этой девочке?. Как Мушка отблагодарила свою хозяйку? Прочитайте отрывок в этом рассказе, который вам больше всего понравился. Что объединяет эти рассказы?

Чему они учат вас? К чему же мы должны стремиться? В заключении исполняется песня муз.

Мельника, ел. Старшинова «Давайте сохраним» Итог урока. Объявляется команда-победительница, лучшим игрокам вручаются призы. Библиотекарь знакомит учеников с выставкой и делает обзор книг о природе. Задание на дом. Прочитать рассказы В. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления.

Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено!

Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Сделал Сережа кормушку за окном. Ровно в 8 часов утра он сыпал корм. В этот час привыкла прилетать синичка.

Чаплина Питомцы Зоопарка

Однажды в доме испортился будильник. Сережа проспал. Ровно в 8 часов синичка постучала в окно. Сережа проснулся. (36 слов.) Орфография: собственное имя, предлоги, сочетания чк, ча. Анализ составленного рассказа.

Вера Чаплина Крылатый Будильник

Кто же разбудил Сережу? Почему синичка постучала в окно? Почему рассказ назван «Крылатый будильник»? Почему синичка разбудила Сережу ровно в 8 часов? (Обращается внимание на повторение -этих слов: в первом и четвертом абзацах.) Почему же синичка стала такой точной?

Вера Чаплина Крылатый Будильник Краткое Содержание

(Сережа сам был точен.) Выделенные в тексте слова разобрать перед письмом. Можно выписать их для справок на доске.